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| LEADER |
01155nam a22002651c 4500 |
| 001 |
b6451875 |
| 008 |
171215s2009 gw ger d |
| 005 |
20240618164014.0 |
| 035 |
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|a (DE-101)989199622
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| 042 |
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|a 20081120
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| 020 |
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|a 978-3-85132-530-0 Ebr. : EUR 15.00
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| 041 |
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|a ger
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| 090 |
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|a Titel vergriffen
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| 100 |
1 |
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|a Sternfeld, Nora
|4 aut
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| 245 |
1 |
4 |
|a Das pädagogische Unverhältnis
|b Lehren und Lernen bei Rancière, Gramsci und Foucault
|c Nora Sternfeld
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| 264 |
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1 |
|a Wien :
|b Turia + Kant,
|c 2009
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| 300 |
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|a 156 S.
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| 500 |
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|a BH R - Vergriffen, Verlag plant keine Neuauflage. - Antiquarisch derzeit kein Angebot, Bestellung ist abgelegt, 12.3.2018
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| 689 |
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|p Rancière, Jacques
|s Pädagogik
|p Gramsci, Antonio
|p Foucault, Michel
|8 2134
|8 3214
|8 4231
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| 689 |
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|p Rancière, Jacques
|s Pädagogik
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| 689 |
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|p Gramsci, Antonio
|s Pädagogik
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| 689 |
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|p Foucault, Michel
|s Pädagogik
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| 689 |
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|p Jacotot, Jean-Joseph
|s Politische Bildung
|s Philosophie
|s Politik
|s Bildung
|s Herrschaft
|s Poststrukturalismus
|s Hegemonie
|s Neomarxismus
|s Lernen
|s Lehren
|d Geschichte 1789-1980
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| 856 |
4 |
0 |
|u http://media.obvsg.at/AC06826302-1001
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| 099 |
1 |
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|a 20171215
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