Gesammelte und gespaltene Aufmerksamkeit : Didaktische Rezeptionsperspektiven für die documenta X
| الحاوية / القاعدة: | Kunst + Unterricht (1997)213, S. 42-45 |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | مقال |
| اللغة: | German |
| منشور في: |
1997
|
| الموضوعات: | |
| مواد ذات صلة: | In:
Kunst + Unterricht |
| رقم الطلب: | MAG ZS Kunst 13 1997 |
|---|