Gesammelte und gespaltene Aufmerksamkeit : Didaktische Rezeptionsperspektiven für die documenta X
| 發表在: | Kunst + Unterricht (1997)213, S. 42-45 |
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| 主要作者: | |
| 格式: | Aufsatz in Zeitschrift |
| 語言: | German |
| 出版: |
1997
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| 主題: | |
| 相關項目: | In:
Kunst + Unterricht |
| 索引號: | MAG ZS Kunst 13 1997 |
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