Rühle, A. (2002). Schulen ans Netz, Museen an den Sequenzer: Das Pariser Centre Pompidou erforscht die Zusammenhänge von Pop, Techno und Kunst. Süddeutsche Zeitung.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Rühle, Alex. "Schulen Ans Netz, Museen an Den Sequenzer: Das Pariser Centre Pompidou Erforscht Die Zusammenhänge Von Pop, Techno Und Kunst." Süddeutsche Zeitung 2002.
MLA-Zitierstil (8. Ausg.)Rühle, Alex. "Schulen Ans Netz, Museen an Den Sequenzer: Das Pariser Centre Pompidou Erforscht Die Zusammenhänge Von Pop, Techno Und Kunst." Süddeutsche Zeitung, 2002.
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