Kunstwissenschaftliche Interpretationsmethoden und -ansätze für den Kunstunterricht : Orientierungsstrategien in einer visuell dominierten Kultur
| Publié dans: | Kunst + Unterricht (2009)334/335, S. 94-97 |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article |
| Langue: | German |
| Publié: |
2009
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| Sujets: | |
| Documents similaires: | In:
Kunst + Unterricht |
| Cote: | MAG ZS Kunst 13 2009 |
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