Über das Unaussprechliche nachdenken : Didaktik als Erkenntnis in den Feldern der Gegenwartskunst

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Τόπος έκδοσης:Kunst + Unterricht (2012)362/363, S. 4-14
Κύριος συγγραφέας: Kirschenmann, Johannes (Συγγραφέας)
Μορφή: Άρθρο
Γλώσσα:German
Έκδοση: 2012
Θέματα:
Σχετικά τεκμήρια:In: Kunst + Unterricht
Περιγραφή
Ταξιθετικός Αριθμός:MAG ZS Kunst 13 2012