Geschlecht als Performance? : Was bringt die Queertheorie dem Kunstunterricht?

Bibliografiset tiedot
Julkaisussa:Kunst + Unterricht (2015)389-390, S. 86-88
Päätekijä: Esser, Anne (Tekijä)
Aineistotyyppi: Artikkeli
Kieli:German
Julkaistu: 2015
Aiheet:
Liittyvät tietueet:In: Kunst + Unterricht
Kuvaus
Hyllypaikka:MAG ZS Kunst 13 2015