Geschlecht als Performance? : Was bringt die Queertheorie dem Kunstunterricht?

書目詳細資料
發表在:Kunst + Unterricht (2015)389-390, S. 86-88
主要作者: Esser, Anne (VerfasserIn)
格式: Aufsatz in Zeitschrift
語言:German
出版: 2015
主題:
相關項目:In: Kunst + Unterricht
實物特徵
索引號:MAG ZS Kunst 13 2015