The Cognitive Revoplution : Consequences for the understanding and education of the child as artist

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:The Arts, Education and Aesthetic Knowing : Ninety-first Yearbook of the National Society for the Study of Education ; Part II (1992)S. 92-123
VerfasserIn: Davis, Jessica (VerfasserIn), Gardner, Howard (VerfasserIn)
Format: Aufsatz in Zeitschrift
Sprache:German
Veröffentlicht: 1992
Schlagworte:
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