Vom Weg aus der Höhle - fragmentarische Gedanken zu Bildern und Bildung

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Vom Weg aus der Höhle - fragmentarische Gedanken zu Bildern und Bildung

Detaylı Bibliyografya
Yayımlandı:	Bild und Bildung : Praxis, Reflexion, Wissen im Kontext von Kunst und Medien (2014)S. Seite 109-123 : Illustrationen
Yazar:	Schirmer, Anna-Maria (Yazar)
Materyal Türü:	Makale
Dil:	German
Baskı/Yayın Bilgisi:	2014
Konular:	Aufsatz
İlgili Kayıtlar:	In: Bild und Bildung : Praxis, Reflexion, Wissen im Kontext von Kunst und Medien

Benzer Materyaller

Bildermachen als Bildung? : Reflexionen zu einer Schülerarbeit aus dem Unterricht von Hans Meyers
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Bild und Bildung : Praxis, Reflexion, Wissen im Kontext von Kunst und Medien
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Ontologische und epistemologische Voraussetzungen ästhetischer Bildung
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BILDgeschichtliche Bildung als Aufgabe des Kunstunterrichts
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Wo entsteht die Bildung beim Bild? : Metakognition und Kunstunterricht
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Das Bild als Kunst zwischen ästhetischer und künstlerischer Bildung
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Facebook richtig lesen. Atmosphären zwischen vielen Bildern
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Die "Gestalt" vom Kopf auf die Füße gestellt
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Mach Dir ein Bild! : Kulturell-ästhetische Bildung zwischen Ich und Welt
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Immaterielle Räume der Vermittlung von, mit und durch Radiokunst
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Prozess-Grafik Cultural Clash zu Ellen Gallagher
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Künstlerische Bildwahrnehmung : über die Vermählung der Embodied-Cognition-Forschung mit Friedrich Schillers Theorie ästhetischer Bildung. Eine anthropologische Skizze
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"Hinterdupfing" : oder: wie das Kino vom Sockel steigt
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Der Streit um den "wahren Weltbau" : Überlegungen zu einem Bild von Cornelis Troost (1696-1750)
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Blickachsen auf ein Kind, das anders ist : vom Unbehagen als treibende Kraft forschenden Fragens
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"Best Friends" : ein Schlaglicht kunstpädagogischer Arbeit aus einer deutschen Mittelstadt
Yazar:: Leffler, Hans Jürgen
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Streifzüge durch den öffentlichen Raum : Anmerkungen zu Stadt und Öffentlichkeit im frühen 21. Jahrhundert
Yazar:: Matzner, Florian
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Design und Transformation
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Das Prinzip Bildgeschichte : Comics als eigenständige Kunstform und die Notwendigkeit, den sachgemäßen Umgang mit ihr zu erlernen
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Der Union Jack Coat von Alexander McQueen und David Bowie : zur Intertextualität eines vestimentären Topos
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Nach welchem Bild bilden wir? : eine philosophische Bildbetrachtung zu Platons Höhlengleichnis und Albert Camus' der Mythos von Sisyphos
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Genderkonstruktionen und Körperidentität am Beispiel von Annegret Soltau und Marc Quinn
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Kunst und Pädagogik im Handgemenge
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"Über die Bilder der Dinge" : Modelle des Sehens
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Von der individuellen Sammlung zum kollektiven Atlas : das Interaktive Bildarchiv
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"Bilder sehen lernen" - das Bild im Kontext der Vorstellung
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Immersion als Katalysator in Lernprozessen
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Trauerfall Kunstunterricht. Eine Beerdigung in Raten : Zwei Kunsterzieher im Gespräch über Schule und Schulreform
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Gunter Otto : Was bleibt
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Probeweise : über die Vermittlung von Kunstgeschichte und künstlerischem Arbeiten
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Bild-Szenografien : über Fallstricke und Voraussetzungsbedingungen der Werkbegegnung am Beispiel des Madrider Selbstbildnisses von albrecht Dürer
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Mit dem Bild zum Bild : Iconic Concept Mapping als ästhetisch-praktisches Verfahren der Werkinterpreation im Kunstunterricht
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