Zeichnen und (Medien-)Bilder als zentrale Inhalte des Kunstunterrichts
| Veröffentlicht in: | Aktuelle Positionen der Kunstdidaktik : Kunstpädagogik, Medialer Wandel, Bild, Designdidaktik, Geschichte der Didaktik, Kunstunterricht ; Beiträge zu einem Studientag am 12. Juni 2015 (2016)S. Seite 107-128 : Illustrationen |
|---|---|
| VerfasserIn: | |
| Format: | Aufsatz in Zeitschrift |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
2016
|
| Schlagworte: | |
| Ähnliche Datensätze: | In:
Aktuelle Positionen der Kunstdidaktik : Kunstpädagogik, Medialer Wandel, Bild, Designdidaktik, Geschichte der Didaktik, Kunstunterricht ; Beiträge zu einem Studientag am 12. Juni 2015 |
| LEADER | 00626naa a22001571c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | v0017929 | ||
| 008 | 170210s2016 gw ger d | ||
| 005 | 20241220190732.0 | ||
| 041 | |a ger | ||
| 090 | |a L 110 2015 | ||
| 100 | 1 | |a Höpel, Ingrid |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Zeichnen und (Medien-)Bilder als zentrale Inhalte des Kunstunterrichts |
| 264 | 1 | |c 2016 | |
| 655 | 4 | |a Aufsatz | |
| 773 | 0 | 8 | |i In |t Aktuelle Positionen der Kunstdidaktik : Kunstpädagogik, Medialer Wandel, Bild, Designdidaktik, Geschichte der Didaktik, Kunstunterricht ; Beiträge zu einem Studientag am 12. Juni 2015 |w b6448854 |g (2016)S. Seite 107-128 : Illustrationen |
| 099 | 1 | |a 20170210 | |