Wie geht diversity-orientierter Kunstunterricht? Markierungen im unübersichtlichen Feld

Wie geht diversity-orientierter Kunstunterricht? Markierungen im unübersichtlichen Feld

Xehetasun bibliografikoak
Argitaratua izan da:Diversity im Kunstunterricht : Modelle inter- und transkultureller Vermittlungspraxis ([2017])S. Seite 299-305
Egile Nagusiak: Wagner, Ernst (Egilea), Ratzel, Ann-Jasmin (Egilea), Wenrich, Rainer (Egilea)
Formatua: Artikulua
Hizkuntza:German
Argitaratua: [2017]
Gaiak:
Aufsatz
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