Przejdź do treści
VuFind
Lista podręczna:
0
w liście podręcznej
(Pełny)
Język
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Wszystkie pola
Tytuł
Tytuł czasopisma
VerfasserIn KünstlerIn
Ausstellung Körperschaft
Hasło przedmiotowe
Sygnatura
ISBN / ISSN
Szukaj
Wyszukiwanie zaawansowane
Wie Licht das Lernen leichter...
Cytować
Wyślij wiadomość
Wyślij emailem
Drukuj
Eksportuj rekord
Eksportuj do RefWorks
Eksportuj do EndNoteWeb
Eksportuj do EndNote
Eksportuj do MARC
Eksportuj do MARCXML
Eksportuj do RDF
Eksportuj do BibTeX
Eksportuj do RIS
Dodaj do listy podręcznej
Usuń z listy podręcznej
Odnośnik bezpośredni
Wie Licht das Lernen leichter macht - eine Studie zu Kunstlicht im Klassenzimmer
Opis bibliograficzny
Wydane w:
Detail
58(2018)9, S. Seite 86-87 : Illustrationen
1. autor:
Wies van Mil, Imke
(Autor)
Format:
Artykuł
Język:
German
English
Wydane:
2018
Hasła przedmiotowe:
Aufsatz
Podobne zapisy:
In:
Detail
Opis
Podobne zapisy
Wersja MARC
Opis
Sygnatura:
MAG ZS Deta 2018
Podobne zapisy
Clevere Klassenzimmer : Evidenzbasierte Gestaltungskriterien für optimale Klassenzimmer
od: Sigmund, Bettina
Wydane: (2018)
Ist das Klassenzimmer noch zeitgemäß? : trotz neuer pädagogischer Ansätze hat sich das Klassenzimmer kaum verändert. Dabei gab es bereits in den 1970er-Jahren radikale Ansätze eines komplett offenen Raumkonzepts.
od: Hausmann, Frank
Wydane: (2018)
Licht - Kunst - Räume : Über das Kunstlicht in der Kunst und Lichtkunst im öffentlichen Raum
od: Cybulska, Herbert
Wydane: (2011)
Künstlicht : Günter Dohr, Bruno Gronen, Anke Schulte-Steinberg
Wydane: (1999)
Licht : 15.12.1990 bis 17.02.1991, Museum für Gestaltung Basel