Kunst als Instrument der Erkenntnis im multifokalen Unterricht

QR-Code

Kunst als Instrument der Erkenntnis im multifokalen Unterricht

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	horizonte. Internationale Kunstpädagogik : Beiträge zum Internationalen InSEA-Kongress "horizons/horizonte - insea2007germany" in Heidelberg und Karlsruhe, 17. bis 20.Juli 2007 (2009)S. Seite 79-97 : Illustrationen
VerfasserIn:	Rittersbacher, Christa (VerfasserIn), Buck, Peter (VerfasserIn)
Format:	Aufsatz in Zeitschrift
Sprache:	German
Veröffentlicht:	2009
Schlagworte:	Aufsatz
Ähnliche Datensätze:	In: horizonte. Internationale Kunstpädagogik : Beiträge zum Internationalen InSEA-Kongress "horizons/horizonte - insea2007germany" in Heidelberg und Karlsruhe, 17. bis 20.Juli 2007

Ähnliche Einträge

Die Kunst als kontextübergreifender Katalysator : Verknüpfung von Klassenzimmern, Nachbarschaften und Museen
von: Altman, Roberta
Veröffentlicht: (2009)

KunstPädagogik als künstlerische Forschungspraxis des Displacement im Kontext Neuer Medien und einer Kultur der Mobilität
von: Brohl, Christiane
Veröffentlicht: (2009)

Web 2.0 als Brückenschlag zwischen der Pädagogik der Medien und der Künste : Praxis kreativer Medienarbeit mit bildungsbenachteiligten Jugendlichen
von: Pasuchin, Iwan
Veröffentlicht: (2009)

Selbst als Baustelle
von: Kettel, Joachim
Veröffentlicht: (2009)

Das Alphabet der Künste
von: Schäfer, Lutz
Veröffentlicht: (2009)

die ästhetische Dimension als pädagogischer Auftrag
von: Veldman, Jan
Veröffentlicht: (2009)

Künstlerische(s) Arbeiten als fächerübergreifendes didaktisches Prinzip
von: Kraus, Anja
Veröffentlicht: (2009)

Interdisziplinäre Projekte. Innovationen im Studium der Kunstpädagogik
von: Schönau, Diederik
Veröffentlicht: (2009)

Das Experimentelle als Forschungsdimension in einem Performance-Labor
von: Vent, Helmit
Veröffentlicht: (2009)

Raum. Kunst. Bunker : ein Projekt mit Studierenden der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe, Abteilung Kunst
von: Schwörer-Marz, Lucile
Veröffentlicht: (2009)

Das Erkennen verborgener Transformationsmöglichkeiten im Bereich der Kunstvermittlung
von: Riedler, Martina
Veröffentlicht: (2009)

Belehrung und Begeisterung in der Kunstpädagogik
von: Zaake, Gerd-Peter
Veröffentlicht: (2009)

Künstlerische Wende in der deutschen Kunstpädagogik
von: Buschkühle, Carl-Peter
Veröffentlicht: (2009)

Das Projekt. Geräusch und haptische Erfahrung als Mittel, Raum zu definieren
von: Bell, Roberley, et al.
Veröffentlicht: (2009)

Jetzt. Notizen zur Lehrbarkeit von Performance-Kunst
von: Sautermeister, Wolfgang
Veröffentlicht: (2009)

Online-Lernplattformen und Kunstpädagogik
von: Worrall, Peter
Veröffentlicht: (2009)

Visual Arts-based Educational research (V.ART.E.R.) und die bildende Kunst
von: Marin, Ricardo
Veröffentlicht: (2009)

Umweltpädagogische Ansätze in der finnischen Kunstpädagogik
von: Pohjakallio, Pirkko
Veröffentlicht: (2009)

Kollaborative, projektorientierte Studien in der Kunstpädagogenausbildung : ein handlungsorientierter Forschungsansatz
von: Jokela, Timo
Veröffentlicht: (2009)

Die Entwicklung der Kunstpädagogik in nigerianischen Schulen
von: Ogunduyile, Sunday Roberts, et al.
Veröffentlicht: (2009)

Britische Identität aus der Perspektive von Lehramtswärtern
von: Mason, Rachel
Veröffentlicht: (2009)

Pendeln und Bündeln. Potenziale künstlerische Bildung in der Grundschule
von: Urlaß, Marion
Veröffentlicht: (2009)

Gemeinschaften mit visueller Kultur. Den Bildungsplan aufgrund der Belange von visueller Kultur überdenken
von: Freedman, Kerry
Veröffentlicht: (2009)

Kunstpädagogik und künstlerische Praxis in der nigerianischen Gesellschaft des 21. Jahrhunderts. Das Streben nach Bedeutung
von: Okonofua, Anthony U.
Veröffentlicht: (2009)

Zum "missing link" der Kunstpädagogik sowie zu einer kurzen Einführung in die Grundlagen des Konzepts "Ästhetische Forschung"
von: Kämpf-Jansen, Helga
Veröffentlicht: (2009)

Überlegungen zur multikulturellen Kunstpädagogik : der gegenwärtige Stand der pädagogischen praxis in den USA und das etic und emic
von: Alden, Donna
Veröffentlicht: (2009)

Zur Erzeugung von doppelter Wachheit : über ästhetische Laborsituationen und "nomadisierendes" Lernen in der universitären Kunstpädagog/innenausbildung
von: Lange, Marie-Luise
Veröffentlicht: (2009)

Freizeitkunst und Schulkunst
von: Haanstra, Folkert
Veröffentlicht: (2009)

Kulturelle und künstlerische Identitäten und informelle Bildung
von: Okuyama, Misako
Veröffentlicht: (2009)

Manga Doujinshi : verbotene Leidenschaften: die erotische Phantasie junger taiwanesischer Frauen in "Boys' Love"
von: Chen, Jin-Shiow
Veröffentlicht: (2009)

Wie lässt sich kritische postmoderne Kunstpädagogok realisieren?
von: Evron, Nurit Cohen
Veröffentlicht: (2009)

Site-Specific Art. Eine Arbeitsmethode für reflektierende Lernsituationen
von: Cronquist, Eva, et al.
Veröffentlicht: (2009)

HolzRaum. Ein selbstbestimmtes und selbstorganisiertes künstlerisches Projekt
von: Wälde, Stephanie
Veröffentlicht: (2009)

Gift
von: Pfeiffer, Martin
Veröffentlicht: (2009)

Alle künstlerische Bildung ist Selbstbildung. Skizze zu einer kybernetischen Theorie einer Didaktik künstlerischer Bildung
von: Stielow, Reimar
Veröffentlicht: (2009)

Methode des kunstpädagogischen Konzepts
von: Zupancic, Tomaz
Veröffentlicht: (2009)

Wer hat Angst vorm schlummernden Leoparden?
von: Merta, Juha, et al.
Veröffentlicht: (2009)

Designing Public. Über die Parallelisierung von Discours und Parcours
von: Brock, Bazon
Veröffentlicht: (2009)

Die Kategorie des Bildes halte ich für maßlos überschätzt : ein Interview
von: Buergel, Roger M., et al.
Veröffentlicht: (2009)

horizonte. Internationale Kunstpädagogik : Beiträge zum Internationalen InSEA-Kongress "horizons/horizonte - insea2007germany" in Heidelberg und Karlsruhe, 17. bis 20.Juli 2007
Veröffentlicht: (2009)