KunstPädagogik als künstlerische Forschungspraxis des Displacement im Kontext Neuer Medien und einer Kultur der Mobilität

kod QR

KunstPädagogik als künstlerische Forschungspraxis des Displacement im Kontext Neuer Medien und einer Kultur der Mobilität

Opis bibliograficzny
Wydane w:	horizonte. Internationale Kunstpädagogik : Beiträge zum Internationalen InSEA-Kongress "horizons/horizonte - insea2007germany" in Heidelberg und Karlsruhe, 17. bis 20.Juli 2007 (2009)S. Seite 167-174 : Illustrationen
1. autor:	Brohl, Christiane (Autor)
Format:	Artykuł
Język:	German
Wydane:	2009
Hasła przedmiotowe:	Aufsatz
Podobne zapisy:	In: horizonte. Internationale Kunstpädagogik : Beiträge zum Internationalen InSEA-Kongress "horizons/horizonte - insea2007germany" in Heidelberg und Karlsruhe, 17. bis 20.Juli 2007

Podobne zapisy

Künstlerische Wende in der deutschen Kunstpädagogik
od: Buschkühle, Carl-Peter
Wydane: (2009)

Web 2.0 als Brückenschlag zwischen der Pädagogik der Medien und der Künste : Praxis kreativer Medienarbeit mit bildungsbenachteiligten Jugendlichen
od: Pasuchin, Iwan
Wydane: (2009)

Online-Lernplattformen und Kunstpädagogik
od: Worrall, Peter
Wydane: (2009)

Kunstpädagogik und künstlerische Praxis in der nigerianischen Gesellschaft des 21. Jahrhunderts. Das Streben nach Bedeutung
od: Okonofua, Anthony U.
Wydane: (2009)

Umweltpädagogische Ansätze in der finnischen Kunstpädagogik
od: Pohjakallio, Pirkko
Wydane: (2009)

Belehrung und Begeisterung in der Kunstpädagogik
od: Zaake, Gerd-Peter
Wydane: (2009)

Die Entwicklung der Kunstpädagogik in nigerianischen Schulen
od: Ogunduyile, Sunday Roberts, i wsp.
Wydane: (2009)

Alle künstlerische Bildung ist Selbstbildung. Skizze zu einer kybernetischen Theorie einer Didaktik künstlerischer Bildung
od: Stielow, Reimar
Wydane: (2009)

horizonte. Internationale Kunstpädagogik : Beiträge zum Internationalen InSEA-Kongress "horizons/horizonte - insea2007germany" in Heidelberg und Karlsruhe, 17. bis 20.Juli 2007
Wydane: (2009)

Interdisziplinäre Projekte. Innovationen im Studium der Kunstpädagogik
od: Schönau, Diederik
Wydane: (2009)

Überlegungen zur multikulturellen Kunstpädagogik : der gegenwärtige Stand der pädagogischen praxis in den USA und das etic und emic
od: Alden, Donna
Wydane: (2009)

Künstlerische(s) Arbeiten als fächerübergreifendes didaktisches Prinzip
od: Kraus, Anja
Wydane: (2009)

Zum "missing link" der Kunstpädagogik sowie zu einer kurzen Einführung in die Grundlagen des Konzepts "Ästhetische Forschung"
od: Kämpf-Jansen, Helga
Wydane: (2009)

Kulturelle und künstlerische Identitäten und informelle Bildung
od: Okuyama, Misako
Wydane: (2009)

Gemeinschaften mit visueller Kultur. Den Bildungsplan aufgrund der Belange von visueller Kultur überdenken
od: Freedman, Kerry
Wydane: (2009)

Pendeln und Bündeln. Potenziale künstlerische Bildung in der Grundschule
od: Urlaß, Marion
Wydane: (2009)

HolzRaum. Ein selbstbestimmtes und selbstorganisiertes künstlerisches Projekt
od: Wälde, Stephanie
Wydane: (2009)

Selbst als Baustelle
od: Kettel, Joachim
Wydane: (2009)

Die Kunst als kontextübergreifender Katalysator : Verknüpfung von Klassenzimmern, Nachbarschaften und Museen
od: Altman, Roberta
Wydane: (2009)

die ästhetische Dimension als pädagogischer Auftrag
od: Veldman, Jan
Wydane: (2009)

Das Experimentelle als Forschungsdimension in einem Performance-Labor
od: Vent, Helmit
Wydane: (2009)

Kunst als Instrument der Erkenntnis im multifokalen Unterricht
od: Rittersbacher, Christa, i wsp.
Wydane: (2009)

Das Projekt. Geräusch und haptische Erfahrung als Mittel, Raum zu definieren
od: Bell, Roberley, i wsp.
Wydane: (2009)

Das Erkennen verborgener Transformationsmöglichkeiten im Bereich der Kunstvermittlung
od: Riedler, Martina
Wydane: (2009)

Britische Identität aus der Perspektive von Lehramtswärtern
od: Mason, Rachel
Wydane: (2009)

Freizeitkunst und Schulkunst
od: Haanstra, Folkert
Wydane: (2009)

Manga Doujinshi : verbotene Leidenschaften: die erotische Phantasie junger taiwanesischer Frauen in "Boys' Love"
od: Chen, Jin-Shiow
Wydane: (2009)

Wie lässt sich kritische postmoderne Kunstpädagogok realisieren?
od: Evron, Nurit Cohen
Wydane: (2009)

Site-Specific Art. Eine Arbeitsmethode für reflektierende Lernsituationen
od: Cronquist, Eva, i wsp.
Wydane: (2009)

Raum. Kunst. Bunker : ein Projekt mit Studierenden der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe, Abteilung Kunst
od: Schwörer-Marz, Lucile
Wydane: (2009)

Zur Erzeugung von doppelter Wachheit : über ästhetische Laborsituationen und "nomadisierendes" Lernen in der universitären Kunstpädagog/innenausbildung
od: Lange, Marie-Luise
Wydane: (2009)

Gift
od: Pfeiffer, Martin
Wydane: (2009)

Methode des kunstpädagogischen Konzepts
od: Zupancic, Tomaz
Wydane: (2009)

Wer hat Angst vorm schlummernden Leoparden?
od: Merta, Juha, i wsp.
Wydane: (2009)

Kollaborative, projektorientierte Studien in der Kunstpädagogenausbildung : ein handlungsorientierter Forschungsansatz
od: Jokela, Timo
Wydane: (2009)

Das Alphabet der Künste
od: Schäfer, Lutz
Wydane: (2009)

Jetzt. Notizen zur Lehrbarkeit von Performance-Kunst
od: Sautermeister, Wolfgang
Wydane: (2009)

Visual Arts-based Educational research (V.ART.E.R.) und die bildende Kunst
od: Marin, Ricardo
Wydane: (2009)

Die Kategorie des Bildes halte ich für maßlos überschätzt : ein Interview
od: Buergel, Roger M., i wsp.
Wydane: (2009)

Designing Public. Über die Parallelisierung von Discours und Parcours
od: Brock, Bazon
Wydane: (2009)