Das Experimentelle als Forschungsdimension in einem Performance-Labor

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Das Experimentelle als Forschungsdimension in einem Performance-Labor

Xehetasun bibliografikoak
Argitaratua izan da:	horizonte. Internationale Kunstpädagogik : Beiträge zum Internationalen InSEA-Kongress "horizons/horizonte - insea2007germany" in Heidelberg und Karlsruhe, 17. bis 20.Juli 2007 (2009)S. Seite 239-262 : Illustrationen
Egile nagusia:	Vent, Helmit (Egilea)
Formatua:	Artikulua
Hizkuntza:	German
Argitaratua:	2009
Gaiak:	Aufsatz
Antzeko dokumentuak:	In: horizonte. Internationale Kunstpädagogik : Beiträge zum Internationalen InSEA-Kongress "horizons/horizonte - insea2007germany" in Heidelberg und Karlsruhe, 17. bis 20.Juli 2007

Antzeko izenburuak

Jetzt. Notizen zur Lehrbarkeit von Performance-Kunst
nork: Sautermeister, Wolfgang
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Selbst als Baustelle
nork: Kettel, Joachim
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Das Projekt. Geräusch und haptische Erfahrung als Mittel, Raum zu definieren
nork: Bell, Roberley, et al.
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die ästhetische Dimension als pädagogischer Auftrag
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Künstlerische(s) Arbeiten als fächerübergreifendes didaktisches Prinzip
nork: Kraus, Anja
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Die Kunst als kontextübergreifender Katalysator : Verknüpfung von Klassenzimmern, Nachbarschaften und Museen
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Kunst als Instrument der Erkenntnis im multifokalen Unterricht
nork: Rittersbacher, Christa, et al.
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Das Alphabet der Künste
nork: Schäfer, Lutz
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Web 2.0 als Brückenschlag zwischen der Pädagogik der Medien und der Künste : Praxis kreativer Medienarbeit mit bildungsbenachteiligten Jugendlichen
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Das Erkennen verborgener Transformationsmöglichkeiten im Bereich der Kunstvermittlung
nork: Riedler, Martina
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KunstPädagogik als künstlerische Forschungspraxis des Displacement im Kontext Neuer Medien und einer Kultur der Mobilität
nork: Brohl, Christiane
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Kunstpädagogik und künstlerische Praxis in der nigerianischen Gesellschaft des 21. Jahrhunderts. Das Streben nach Bedeutung
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Überlegungen zur multikulturellen Kunstpädagogik : der gegenwärtige Stand der pädagogischen praxis in den USA und das etic und emic
nork: Alden, Donna
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Die Entwicklung der Kunstpädagogik in nigerianischen Schulen
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Britische Identität aus der Perspektive von Lehramtswärtern
nork: Mason, Rachel
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Gemeinschaften mit visueller Kultur. Den Bildungsplan aufgrund der Belange von visueller Kultur überdenken
nork: Freedman, Kerry
Argitaratua: (2009)

Freizeitkunst und Schulkunst
nork: Haanstra, Folkert
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Kulturelle und künstlerische Identitäten und informelle Bildung
nork: Okuyama, Misako
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Manga Doujinshi : verbotene Leidenschaften: die erotische Phantasie junger taiwanesischer Frauen in "Boys' Love"
nork: Chen, Jin-Shiow
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Online-Lernplattformen und Kunstpädagogik
nork: Worrall, Peter
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Umweltpädagogische Ansätze in der finnischen Kunstpädagogik
nork: Pohjakallio, Pirkko
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Belehrung und Begeisterung in der Kunstpädagogik
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Wie lässt sich kritische postmoderne Kunstpädagogok realisieren?
nork: Evron, Nurit Cohen
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Site-Specific Art. Eine Arbeitsmethode für reflektierende Lernsituationen
nork: Cronquist, Eva, et al.
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Pendeln und Bündeln. Potenziale künstlerische Bildung in der Grundschule
nork: Urlaß, Marion
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HolzRaum. Ein selbstbestimmtes und selbstorganisiertes künstlerisches Projekt
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Raum. Kunst. Bunker : ein Projekt mit Studierenden der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe, Abteilung Kunst
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Zur Erzeugung von doppelter Wachheit : über ästhetische Laborsituationen und "nomadisierendes" Lernen in der universitären Kunstpädagog/innenausbildung
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Gift
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Künstlerische Wende in der deutschen Kunstpädagogik
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Alle künstlerische Bildung ist Selbstbildung. Skizze zu einer kybernetischen Theorie einer Didaktik künstlerischer Bildung
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Methode des kunstpädagogischen Konzepts
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Wer hat Angst vorm schlummernden Leoparden?
nork: Merta, Juha, et al.
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nork: Jokela, Timo
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Designing Public. Über die Parallelisierung von Discours und Parcours
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