Kulturelle und künstlerische Identitäten und informelle Bildung

Mã QR

Kulturelle und künstlerische Identitäten und informelle Bildung

Chi tiết về thư mục
Xuất bản năm:	horizonte. Internationale Kunstpädagogik : Beiträge zum Internationalen InSEA-Kongress "horizons/horizonte - insea2007germany" in Heidelberg und Karlsruhe, 17. bis 20.Juli 2007 (2009)S. Seite 467-488 : Illustrationen
Tác giả chính:	Okuyama, Misako (Tác giả)
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	German
Được phát hành:	2009
Những chủ đề:	Aufsatz
Các quyển sách có liên quan:	In: horizonte. Internationale Kunstpädagogik : Beiträge zum Internationalen InSEA-Kongress "horizons/horizonte - insea2007germany" in Heidelberg und Karlsruhe, 17. bis 20.Juli 2007

Những quyển sách tương tự

Alle künstlerische Bildung ist Selbstbildung. Skizze zu einer kybernetischen Theorie einer Didaktik künstlerischer Bildung
Bằng: Stielow, Reimar
Được phát hành: (2009)

Pendeln und Bündeln. Potenziale künstlerische Bildung in der Grundschule
Bằng: Urlaß, Marion
Được phát hành: (2009)

HolzRaum. Ein selbstbestimmtes und selbstorganisiertes künstlerisches Projekt
Bằng: Wälde, Stephanie
Được phát hành: (2009)

Künstlerische Wende in der deutschen Kunstpädagogik
Bằng: Buschkühle, Carl-Peter
Được phát hành: (2009)

Künstlerische(s) Arbeiten als fächerübergreifendes didaktisches Prinzip
Bằng: Kraus, Anja
Được phát hành: (2009)

Kunstpädagogik und künstlerische Praxis in der nigerianischen Gesellschaft des 21. Jahrhunderts. Das Streben nach Bedeutung
Bằng: Okonofua, Anthony U.
Được phát hành: (2009)

KunstPädagogik als künstlerische Forschungspraxis des Displacement im Kontext Neuer Medien und einer Kultur der Mobilität
Bằng: Brohl, Christiane
Được phát hành: (2009)

Freizeitkunst und Schulkunst
Bằng: Haanstra, Folkert
Được phát hành: (2009)

Online-Lernplattformen und Kunstpädagogik
Bằng: Worrall, Peter
Được phát hành: (2009)

Belehrung und Begeisterung in der Kunstpädagogik
Bằng: Zaake, Gerd-Peter
Được phát hành: (2009)

Designing Public. Über die Parallelisierung von Discours und Parcours
Bằng: Brock, Bazon
Được phát hành: (2009)

Das Projekt. Geräusch und haptische Erfahrung als Mittel, Raum zu definieren
Bằng: Bell, Roberley, et al.
Được phát hành: (2009)

Visual Arts-based Educational research (V.ART.E.R.) und die bildende Kunst
Bằng: Marin, Ricardo
Được phát hành: (2009)

Web 2.0 als Brückenschlag zwischen der Pädagogik der Medien und der Künste : Praxis kreativer Medienarbeit mit bildungsbenachteiligten Jugendlichen
Bằng: Pasuchin, Iwan
Được phát hành: (2009)

Überlegungen zur multikulturellen Kunstpädagogik : der gegenwärtige Stand der pädagogischen praxis in den USA und das etic und emic
Bằng: Alden, Donna
Được phát hành: (2009)

Die Kunst als kontextübergreifender Katalysator : Verknüpfung von Klassenzimmern, Nachbarschaften und Museen
Bằng: Altman, Roberta
Được phát hành: (2009)

Zur Erzeugung von doppelter Wachheit : über ästhetische Laborsituationen und "nomadisierendes" Lernen in der universitären Kunstpädagog/innenausbildung
Bằng: Lange, Marie-Luise
Được phát hành: (2009)

Die Entwicklung der Kunstpädagogik in nigerianischen Schulen
Bằng: Ogunduyile, Sunday Roberts, et al.
Được phát hành: (2009)

Britische Identität aus der Perspektive von Lehramtswärtern
Bằng: Mason, Rachel
Được phát hành: (2009)

Gemeinschaften mit visueller Kultur. Den Bildungsplan aufgrund der Belange von visueller Kultur überdenken
Bằng: Freedman, Kerry
Được phát hành: (2009)

Manga Doujinshi : verbotene Leidenschaften: die erotische Phantasie junger taiwanesischer Frauen in "Boys' Love"
Bằng: Chen, Jin-Shiow
Được phát hành: (2009)

Umweltpädagogische Ansätze in der finnischen Kunstpädagogik
Bằng: Pohjakallio, Pirkko
Được phát hành: (2009)

Wie lässt sich kritische postmoderne Kunstpädagogok realisieren?
Bằng: Evron, Nurit Cohen
Được phát hành: (2009)

Site-Specific Art. Eine Arbeitsmethode für reflektierende Lernsituationen
Bằng: Cronquist, Eva, et al.
Được phát hành: (2009)

Raum. Kunst. Bunker : ein Projekt mit Studierenden der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe, Abteilung Kunst
Bằng: Schwörer-Marz, Lucile
Được phát hành: (2009)

Selbst als Baustelle
Bằng: Kettel, Joachim
Được phát hành: (2009)

die ästhetische Dimension als pädagogischer Auftrag
Bằng: Veldman, Jan
Được phát hành: (2009)

Interdisziplinäre Projekte. Innovationen im Studium der Kunstpädagogik
Bằng: Schönau, Diederik
Được phát hành: (2009)

Das Experimentelle als Forschungsdimension in einem Performance-Labor
Bằng: Vent, Helmit
Được phát hành: (2009)

Gift
Bằng: Pfeiffer, Martin
Được phát hành: (2009)

Methode des kunstpädagogischen Konzepts
Bằng: Zupancic, Tomaz
Được phát hành: (2009)

Wer hat Angst vorm schlummernden Leoparden?
Bằng: Merta, Juha, et al.
Được phát hành: (2009)

Kollaborative, projektorientierte Studien in der Kunstpädagogenausbildung : ein handlungsorientierter Forschungsansatz
Bằng: Jokela, Timo
Được phát hành: (2009)

Das Alphabet der Künste
Bằng: Schäfer, Lutz
Được phát hành: (2009)

Zum "missing link" der Kunstpädagogik sowie zu einer kurzen Einführung in die Grundlagen des Konzepts "Ästhetische Forschung"
Bằng: Kämpf-Jansen, Helga
Được phát hành: (2009)

Kunst als Instrument der Erkenntnis im multifokalen Unterricht
Bằng: Rittersbacher, Christa, et al.
Được phát hành: (2009)

Das Erkennen verborgener Transformationsmöglichkeiten im Bereich der Kunstvermittlung
Bằng: Riedler, Martina
Được phát hành: (2009)

horizonte. Internationale Kunstpädagogik : Beiträge zum Internationalen InSEA-Kongress "horizons/horizonte - insea2007germany" in Heidelberg und Karlsruhe, 17. bis 20.Juli 2007
Được phát hành: (2009)

Jetzt. Notizen zur Lehrbarkeit von Performance-Kunst
Bằng: Sautermeister, Wolfgang
Được phát hành: (2009)

Die Kategorie des Bildes halte ich für maßlos überschätzt : ein Interview
Bằng: Buergel, Roger M., et al.
Được phát hành: (2009)