TikTok und Performancekunst : zu den Potenzialen der App im schulischen Kontext
| Veröffentlicht in: | Kunst + Unterricht (2021)453/454, S. Seite 46-47 : Illustration |
|---|---|
| VerfasserIn: | |
| Format: | Aufsatz in Zeitschrift |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
2021
|
| Schlagworte: | |
| Ähnliche Datensätze: | In:
Kunst + Unterricht |
| LEADER | 00557naa a22001811c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | v0050643 | ||
| 008 | 210716s2021 gw ger d | ||
| 005 | 20241220171833.0 | ||
| 041 | |a ger | ||
| 090 | |a MAG ZS Kunst 13 2021 | ||
| 100 | 1 | |a Geissler, Johanna |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a TikTok und Performancekunst |b zu den Potenzialen der App im schulischen Kontext |
| 264 | 1 | |c 2021 | |
| 773 | 0 | 8 | |i In |t Kunst + Unterricht |w z00044 |g (2021)453/454, S. Seite 46-47 : Illustration |
| 500 | |a MAG ZS Kunst 13 2021 | ||
| 591 | 0 | |a MAG ZS Kunst 13 2021 | |
| 655 | 4 | |a Aufsatz | |
| 099 | 1 | |a 20210716 | |