GartenSPÄHER - Choreografien zur Kartierung von Gärten für die Bildungslandschaft

Código QR

GartenSPÄHER - Choreografien zur Kartierung von Gärten für die Bildungslandschaft

Detalles Bibliográficos
Publicado en:	Begegnungen : Kunstpädagogische Perspektiven auf Kunst- und Bildgeschichte (2021)S. Seite 76-91 : Illustrationen
Autor Principal:	Kreutchen, Christoph (VerfasserIn)
Formato:	Artigo
Idioma:	German
Publicado:	2021
Schlagworte:	Aufsatz
Títulos relacionados:	In: Begegnungen : Kunstpädagogische Perspektiven auf Kunst- und Bildgeschichte

Títulos similares

"Kanon, Du lebendiges Ding!" - oder "Open Educational Resources" für den Kunstunterricht : ein Projekt zur Vervielfältigung von Sichtweisen auf zeitgenössische und historische Kunst
por: Bader, Nadia, et al.
Publicado: (2021)

Transkulturelle Objekte, "islamische Kunst" und die Identitätspotenziale von Museen
por: Beyer, Vera, et al.
Publicado: (2021)

Mit Bildern umgehen - Plädoyer für eine interdisziplinäe Awareness
por: Bär, Doris, et al.
Publicado: (2021)

Kunstgeschichte als gemeinsamer Lerngegenstand und als Lernort für den Umgang mit Diversität
por: Schirmer, Anna-Maria
Publicado: (2021)

Über Funktionen und Methodik von Kunstgeschichte im Kunstunterricht
por: Preuss, Rudolf
Publicado: (2021)

Inter-esse am Kunstwerk als Ziel von bildungstheoretischer Didaktik und ästhetischer Erfahrungsarbeit
por: Renzler, Anna
Publicado: (2021)

Tanz durch die Jahrhunderte - Besuch des Münchener Residenzmuseums
por: Beke, Anna
Publicado: (2021)

Diversität und Inklusion : Kunstgeschichte als Praxisfeld für gemeinsames Lernen
por: Schirmer, Anna-Maria, et al.
Publicado: (2021)

Offene Formate : die Ferienprogramme an der Kunsthalle Hamburg - Erfahrungen mit außerschulischen Lernorten
por: Abel-Danlowski, Birte, et al.
Publicado: (2021)

Kunst- und Kulturvermittlung in komplementären Lernumgebungen - Theoretische Befunde und Vermittlungschoreografien zum Lernortwechsel
por: Wenrich, Rainer, et al.
Publicado: (2021)

Der Lernortwechsel - Eine Hinführung
por: Wenrich, Rainer
Publicado: (2021)

Kunst und Literatur im 19. Jahrhundert - Fächerübergreifende Aspekte bei Themen und Motiven
por: Czech, Alfred
Publicado: (2021)

Kunstgespräch und literarisches Gespräch - Gemeinsamkeiten und Unterschiede
por: Spinner, Kaspar H.
Publicado: (2021)

Bildbetrachtung im Fach Kunst in Bezug und Abgrenzung zu kunstwissenschaftlichen Ansätzen
por: Schmidt-Maiwald, Christiane
Publicado: (2021)

Rolle und Funktion des kunsthistorisch bedeutsamen Bildes im Religionsunterricht
por: Burrichter, Rita
Publicado: (2021)

Visuelle Zeignisse - Historizität des Visuellen - bildermacht : Bilder in Geschichtsdidaktik und Geschichtsunterricht
por: Bühl-Gramer, Charlotte
Publicado: (2021)

Das kunsthistorisch bedeutsame Bild im Literaturunterricht der Grundschule
por: Jahn, Leonore
Publicado: (2021)

Interdisziplinärität - Das Bild der Kunst in anderen Fächern
por: Abraham, Ulf, et al.
Publicado: (2021)

Outsider Art - Geschichte und Gegenwart einer Idee
por: Röske, Thomas
Publicado: (2021)

Kunstgeschichte und Inklusion - Outsider Art im Kunstunterricht
por: Loemke, Tobias
Publicado: (2021)

Künstlerinnen, gesellschaftlicher Wandel und dargestellte Weiblichkeit
por: Sternberg, Caroline
Publicado: (2021)

Identität und Vielfalt im Kunstunterricht - eine (fach-)historische Perspektive
por: Eßer, Anne
Publicado: (2021)

Geschichte und Geschlecht: der feministische Ansatz
por: Spickernagel, Ellen
Publicado: (2021)

DingSeiten und Kontexte - Kultur-Persepktiven: inter - multi - trans
por: Rein, Anette
Publicado: (2021)

Transkulturalität - Aktuelle Perspektiven in zeitgenössischer Gestaltung und Kunstwissenschaft
por: Geiger, Hanni
Publicado: (2021)

Kanon(Trans)Formationen neu betrachten
por: Tiborra, Jana
Publicado: (2021)

Kunstgeschichte transkulturell vermitteln - Reflexion eines Pilotprojektes
por: Hattendorf, Claudia, et al.
Publicado: (2021)

Transkulturelle Prozesse - Globale und glokale Perspektiven
por: Hattendorf, Claudia, et al.
Publicado: (2021)

Welche Kunstgeschichte sollen wir betreiben? Content im Horizont der Globalisierung : auf dem weg zu einer transformierten Kunstpädagogik
por: Wagner, Ernst
Publicado: (2021)

Begrenzte Auswahl - Anmerkungen zum Fundus der Kunstgeschichte aus kunstpädagogischer Sicht
por: Billmayer, Franz
Publicado: (2021)

Den Kanon mit dem Kanon bewältigen
por: Hossain, Annika
Publicado: (2021)

Kunstgeschichte und Kunstunterricht
por: Wagner, Ernst
Publicado: (2021)

Etüden als Voraussetzung und Ergebnis bildnerischer Gestaltung - Tradierte Wege zwischen Übung und Kunst der Kleinen Form
por: Schulz, Frank
Publicado: (2021)

Das hyperimage als kunstdidaktisches Instrument im Kontext gegenwärtiger und historischer Kunst- und Bildgeschichte
por: Höfferer, Gerrit
Publicado: (2021)

Bilder vom Menschen - Vergleichendes Sehen als kulturelle Verortung
por: Kirschenmann, Johannes
Publicado: (2021)

"Wen interessiert denn sowas?"
por: Seydel, Fritz
Publicado: (2021)

Zwischen Nähe und Distanz - Bildungstheorie und Didaktik relationaler Kunstbetrachtung
por: Krautz, Jochen
Publicado: (2021)

Spurensuche - Annäherungen an Bilder
por: Schubert, Peter
Publicado: (2021)

Aktuelle Positionen zu Kunst Geschichte Unterricht
por: Busse, Klaus-Peter, et al.
Publicado: (2021)

Historische Kunst im Fokus kunstpädagogischer Perspektiven
por: Kirschenmann, Johannes, et al.
Publicado: (2021)