Über Funktionen und Methodik von Kunstgeschichte im Kunstunterricht

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Über Funktionen und Methodik von Kunstgeschichte im Kunstunterricht

Opis bibliograficzny
Wydane w:	Begegnungen : Kunstpädagogische Perspektiven auf Kunst- und Bildgeschichte (2021)S. Seite 92-108 : Illustrationen
1. autor:	Preuss, Rudolf (Autor)
Format:	Artykuł
Język:	German
Wydane:	2021
Hasła przedmiotowe:	Aufsatz
Podobne zapisy:	In: Begegnungen : Kunstpädagogische Perspektiven auf Kunst- und Bildgeschichte

Podobne zapisy

Kunstgeschichte und Kunstunterricht
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Kunstgeschichte und Inklusion - Outsider Art im Kunstunterricht
od: Loemke, Tobias
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Identität und Vielfalt im Kunstunterricht - eine (fach-)historische Perspektive
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Kunstgeschichte transkulturell vermitteln - Reflexion eines Pilotprojektes
od: Hattendorf, Claudia, i wsp.
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"Kanon, Du lebendiges Ding!" - oder "Open Educational Resources" für den Kunstunterricht : ein Projekt zur Vervielfältigung von Sichtweisen auf zeitgenössische und historische Kunst
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Welche Kunstgeschichte sollen wir betreiben? Content im Horizont der Globalisierung : auf dem weg zu einer transformierten Kunstpädagogik
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Begrenzte Auswahl - Anmerkungen zum Fundus der Kunstgeschichte aus kunstpädagogischer Sicht
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Kunst und Literatur im 19. Jahrhundert - Fächerübergreifende Aspekte bei Themen und Motiven
od: Czech, Alfred
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Rolle und Funktion des kunsthistorisch bedeutsamen Bildes im Religionsunterricht
od: Burrichter, Rita
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Transkulturelle Objekte, "islamische Kunst" und die Identitätspotenziale von Museen
od: Beyer, Vera, i wsp.
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Das hyperimage als kunstdidaktisches Instrument im Kontext gegenwärtiger und historischer Kunst- und Bildgeschichte
od: Höfferer, Gerrit
Wydane: (2021)

Gender im historischen Bild
od: Eßer, Anne, i wsp.
Wydane: (2021)

Bildbetrachtung im Fach Kunst in Bezug und Abgrenzung zu kunstwissenschaftlichen Ansätzen
od: Schmidt-Maiwald, Christiane
Wydane: (2021)

Inter-esse am Kunstwerk als Ziel von bildungstheoretischer Didaktik und ästhetischer Erfahrungsarbeit
od: Renzler, Anna
Wydane: (2021)

Historische Kunst im Fokus kunstpädagogischer Perspektiven
od: Kirschenmann, Johannes, i wsp.
Wydane: (2021)

Das kunsthistorisch bedeutsame Bild im Literaturunterricht der Grundschule
od: Jahn, Leonore
Wydane: (2021)

GartenSPÄHER - Choreografien zur Kartierung von Gärten für die Bildungslandschaft
od: Kreutchen, Christoph
Wydane: (2021)

Kunstgespräch und literarisches Gespräch - Gemeinsamkeiten und Unterschiede
od: Spinner, Kaspar H.
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Zwischen Nähe und Distanz - Bildungstheorie und Didaktik relationaler Kunstbetrachtung
od: Krautz, Jochen
Wydane: (2021)

Kunst- und Kulturvermittlung in komplementären Lernumgebungen - Theoretische Befunde und Vermittlungschoreografien zum Lernortwechsel
od: Wenrich, Rainer, i wsp.
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Künstlerinnen, gesellschaftlicher Wandel und dargestellte Weiblichkeit
od: Sternberg, Caroline
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Geschichte und Geschlecht: der feministische Ansatz
od: Spickernagel, Ellen
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Transkulturelle Prozesse - Globale und glokale Perspektiven
od: Hattendorf, Claudia, i wsp.
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Feminismus und Gender in der historischen Kunst
od: Kirschenmann, Johannes
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Outsider Art - Geschichte und Gegenwart einer Idee
od: Röske, Thomas
Wydane: (2021)

Transkulturalität - Aktuelle Perspektiven in zeitgenössischer Gestaltung und Kunstwissenschaft
od: Geiger, Hanni
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Etüden als Voraussetzung und Ergebnis bildnerischer Gestaltung - Tradierte Wege zwischen Übung und Kunst der Kleinen Form
od: Schulz, Frank
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DingSeiten und Kontexte - Kultur-Persepktiven: inter - multi - trans
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Offene Formate : die Ferienprogramme an der Kunsthalle Hamburg - Erfahrungen mit außerschulischen Lernorten
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