Künstlerinnen, gesellschaftlicher Wandel und dargestellte Weiblichkeit

Codi QR

Künstlerinnen, gesellschaftlicher Wandel und dargestellte Weiblichkeit

Dades bibliogràfiques
Publicat a:	Begegnungen : Kunstpädagogische Perspektiven auf Kunst- und Bildgeschichte (2021)S. Seite 536-546 : Illustrationen
Autor principal:	Sternberg, Caroline (Autor)
Format:	Article
Idioma:	German
Publicat:	2021
Matèries:	Aufsatz
Publicació relacionada:	In: Begegnungen : Kunstpädagogische Perspektiven auf Kunst- und Bildgeschichte

Ítems similars

Vom Bild aus: Gender : Künstlerinnen, gesellschaftlicher Wandel und dargestellte Weiblichkeit
per: Sternberg, Caroline
Publicat: (2021)

Kunstgespräch und literarisches Gespräch - Gemeinsamkeiten und Unterschiede
per: Spinner, Kaspar H.
Publicat: (2021)

Kunstgeschichte und Kunstunterricht
per: Wagner, Ernst
Publicat: (2021)

Zwischen Nähe und Distanz - Bildungstheorie und Didaktik relationaler Kunstbetrachtung
per: Krautz, Jochen
Publicat: (2021)

Diversität und Inklusion : Kunstgeschichte als Praxisfeld für gemeinsames Lernen
per: Schirmer, Anna-Maria, et al.
Publicat: (2021)

Kunst- und Kulturvermittlung in komplementären Lernumgebungen - Theoretische Befunde und Vermittlungschoreografien zum Lernortwechsel
per: Wenrich, Rainer, et al.
Publicat: (2021)

Kunst und Literatur im 19. Jahrhundert - Fächerübergreifende Aspekte bei Themen und Motiven
per: Czech, Alfred
Publicat: (2021)

Das hyperimage als kunstdidaktisches Instrument im Kontext gegenwärtiger und historischer Kunst- und Bildgeschichte
per: Höfferer, Gerrit
Publicat: (2021)

Geschichte und Geschlecht: der feministische Ansatz
per: Spickernagel, Ellen
Publicat: (2021)

Transkulturelle Prozesse - Globale und glokale Perspektiven
per: Hattendorf, Claudia, et al.
Publicat: (2021)

Feminismus und Gender in der historischen Kunst
per: Kirschenmann, Johannes
Publicat: (2021)

Outsider Art - Geschichte und Gegenwart einer Idee
per: Röske, Thomas
Publicat: (2021)

Kunstgeschichte und Inklusion - Outsider Art im Kunstunterricht
per: Loemke, Tobias
Publicat: (2021)

Transkulturalität - Aktuelle Perspektiven in zeitgenössischer Gestaltung und Kunstwissenschaft
per: Geiger, Hanni
Publicat: (2021)

Etüden als Voraussetzung und Ergebnis bildnerischer Gestaltung - Tradierte Wege zwischen Übung und Kunst der Kleinen Form
per: Schulz, Frank
Publicat: (2021)

Über Funktionen und Methodik von Kunstgeschichte im Kunstunterricht
per: Preuss, Rudolf
Publicat: (2021)

Rolle und Funktion des kunsthistorisch bedeutsamen Bildes im Religionsunterricht
per: Burrichter, Rita
Publicat: (2021)

Identität und Vielfalt im Kunstunterricht - eine (fach-)historische Perspektive
per: Eßer, Anne
Publicat: (2021)

DingSeiten und Kontexte - Kultur-Persepktiven: inter - multi - trans
per: Rein, Anette
Publicat: (2021)

Transkulturelle Objekte, "islamische Kunst" und die Identitätspotenziale von Museen
per: Beyer, Vera, et al.
Publicat: (2021)

Bildbetrachtung im Fach Kunst in Bezug und Abgrenzung zu kunstwissenschaftlichen Ansätzen
per: Schmidt-Maiwald, Christiane
Publicat: (2021)

Kunstgeschichte als gemeinsamer Lerngegenstand und als Lernort für den Umgang mit Diversität
per: Schirmer, Anna-Maria
Publicat: (2021)

Inter-esse am Kunstwerk als Ziel von bildungstheoretischer Didaktik und ästhetischer Erfahrungsarbeit
per: Renzler, Anna
Publicat: (2021)

Visuelle Zeignisse - Historizität des Visuellen - bildermacht : Bilder in Geschichtsdidaktik und Geschichtsunterricht
per: Bühl-Gramer, Charlotte
Publicat: (2021)

"Kanon, Du lebendiges Ding!" - oder "Open Educational Resources" für den Kunstunterricht : ein Projekt zur Vervielfältigung von Sichtweisen auf zeitgenössische und historische Kunst
per: Bader, Nadia, et al.
Publicat: (2021)

Tanz durch die Jahrhunderte - Besuch des Münchener Residenzmuseums
per: Beke, Anna
Publicat: (2021)

Offene Formate : die Ferienprogramme an der Kunsthalle Hamburg - Erfahrungen mit außerschulischen Lernorten
per: Abel-Danlowski, Birte, et al.
Publicat: (2021)

Der Lernortwechsel - Eine Hinführung
per: Wenrich, Rainer
Publicat: (2021)

Das kunsthistorisch bedeutsame Bild im Literaturunterricht der Grundschule
per: Jahn, Leonore
Publicat: (2021)

Mit Bildern umgehen - Plädoyer für eine interdisziplinäe Awareness
per: Bär, Doris, et al.
Publicat: (2021)

Interdisziplinärität - Das Bild der Kunst in anderen Fächern
per: Abraham, Ulf, et al.
Publicat: (2021)

Kanon(Trans)Formationen neu betrachten
per: Tiborra, Jana
Publicat: (2021)

Kunstgeschichte transkulturell vermitteln - Reflexion eines Pilotprojektes
per: Hattendorf, Claudia, et al.
Publicat: (2021)

Welche Kunstgeschichte sollen wir betreiben? Content im Horizont der Globalisierung : auf dem weg zu einer transformierten Kunstpädagogik
per: Wagner, Ernst
Publicat: (2021)

Begrenzte Auswahl - Anmerkungen zum Fundus der Kunstgeschichte aus kunstpädagogischer Sicht
per: Billmayer, Franz
Publicat: (2021)

Den Kanon mit dem Kanon bewältigen
per: Hossain, Annika
Publicat: (2021)

Bilder vom Menschen - Vergleichendes Sehen als kulturelle Verortung
per: Kirschenmann, Johannes
Publicat: (2021)

"Wen interessiert denn sowas?"
per: Seydel, Fritz
Publicat: (2021)

GartenSPÄHER - Choreografien zur Kartierung von Gärten für die Bildungslandschaft
per: Kreutchen, Christoph
Publicat: (2021)

Spurensuche - Annäherungen an Bilder
per: Schubert, Peter
Publicat: (2021)