Künstlerinnen, gesellschaftlicher Wandel und dargestellte Weiblichkeit

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Künstlerinnen, gesellschaftlicher Wandel und dargestellte Weiblichkeit

Opis bibliograficzny
Wydane w:	Begegnungen : Kunstpädagogische Perspektiven auf Kunst- und Bildgeschichte (2021)S. Seite 536-546 : Illustrationen
1. autor:	Sternberg, Caroline (Autor)
Format:	Artykuł
Język:	German
Wydane:	2021
Hasła przedmiotowe:	Aufsatz
Podobne zapisy:	In: Begegnungen : Kunstpädagogische Perspektiven auf Kunst- und Bildgeschichte

Podobne zapisy

Vom Bild aus: Gender : Künstlerinnen, gesellschaftlicher Wandel und dargestellte Weiblichkeit
od: Sternberg, Caroline
Wydane: (2021)

Kunstgespräch und literarisches Gespräch - Gemeinsamkeiten und Unterschiede
od: Spinner, Kaspar H.
Wydane: (2021)

Kunstgeschichte und Kunstunterricht
od: Wagner, Ernst
Wydane: (2021)

Zwischen Nähe und Distanz - Bildungstheorie und Didaktik relationaler Kunstbetrachtung
od: Krautz, Jochen
Wydane: (2021)

Diversität und Inklusion : Kunstgeschichte als Praxisfeld für gemeinsames Lernen
od: Schirmer, Anna-Maria, i wsp.
Wydane: (2021)

Kunst- und Kulturvermittlung in komplementären Lernumgebungen - Theoretische Befunde und Vermittlungschoreografien zum Lernortwechsel
od: Wenrich, Rainer, i wsp.
Wydane: (2021)

Kunst und Literatur im 19. Jahrhundert - Fächerübergreifende Aspekte bei Themen und Motiven
od: Czech, Alfred
Wydane: (2021)

Das hyperimage als kunstdidaktisches Instrument im Kontext gegenwärtiger und historischer Kunst- und Bildgeschichte
od: Höfferer, Gerrit
Wydane: (2021)

Geschichte und Geschlecht: der feministische Ansatz
od: Spickernagel, Ellen
Wydane: (2021)

Transkulturelle Prozesse - Globale und glokale Perspektiven
od: Hattendorf, Claudia, i wsp.
Wydane: (2021)

Feminismus und Gender in der historischen Kunst
od: Kirschenmann, Johannes
Wydane: (2021)

Outsider Art - Geschichte und Gegenwart einer Idee
od: Röske, Thomas
Wydane: (2021)

Kunstgeschichte und Inklusion - Outsider Art im Kunstunterricht
od: Loemke, Tobias
Wydane: (2021)

Transkulturalität - Aktuelle Perspektiven in zeitgenössischer Gestaltung und Kunstwissenschaft
od: Geiger, Hanni
Wydane: (2021)

Etüden als Voraussetzung und Ergebnis bildnerischer Gestaltung - Tradierte Wege zwischen Übung und Kunst der Kleinen Form
od: Schulz, Frank
Wydane: (2021)

Über Funktionen und Methodik von Kunstgeschichte im Kunstunterricht
od: Preuss, Rudolf
Wydane: (2021)

Rolle und Funktion des kunsthistorisch bedeutsamen Bildes im Religionsunterricht
od: Burrichter, Rita
Wydane: (2021)

Identität und Vielfalt im Kunstunterricht - eine (fach-)historische Perspektive
od: Eßer, Anne
Wydane: (2021)

DingSeiten und Kontexte - Kultur-Persepktiven: inter - multi - trans
od: Rein, Anette
Wydane: (2021)

Transkulturelle Objekte, "islamische Kunst" und die Identitätspotenziale von Museen
od: Beyer, Vera, i wsp.
Wydane: (2021)

Bildbetrachtung im Fach Kunst in Bezug und Abgrenzung zu kunstwissenschaftlichen Ansätzen
od: Schmidt-Maiwald, Christiane
Wydane: (2021)

Kunstgeschichte als gemeinsamer Lerngegenstand und als Lernort für den Umgang mit Diversität
od: Schirmer, Anna-Maria
Wydane: (2021)

Inter-esse am Kunstwerk als Ziel von bildungstheoretischer Didaktik und ästhetischer Erfahrungsarbeit
od: Renzler, Anna
Wydane: (2021)

Visuelle Zeignisse - Historizität des Visuellen - bildermacht : Bilder in Geschichtsdidaktik und Geschichtsunterricht
od: Bühl-Gramer, Charlotte
Wydane: (2021)

"Kanon, Du lebendiges Ding!" - oder "Open Educational Resources" für den Kunstunterricht : ein Projekt zur Vervielfältigung von Sichtweisen auf zeitgenössische und historische Kunst
od: Bader, Nadia, i wsp.
Wydane: (2021)

Tanz durch die Jahrhunderte - Besuch des Münchener Residenzmuseums
od: Beke, Anna
Wydane: (2021)

Offene Formate : die Ferienprogramme an der Kunsthalle Hamburg - Erfahrungen mit außerschulischen Lernorten
od: Abel-Danlowski, Birte, i wsp.
Wydane: (2021)

Der Lernortwechsel - Eine Hinführung
od: Wenrich, Rainer
Wydane: (2021)

Das kunsthistorisch bedeutsame Bild im Literaturunterricht der Grundschule
od: Jahn, Leonore
Wydane: (2021)

Mit Bildern umgehen - Plädoyer für eine interdisziplinäe Awareness
od: Bär, Doris, i wsp.
Wydane: (2021)

Interdisziplinärität - Das Bild der Kunst in anderen Fächern
od: Abraham, Ulf, i wsp.
Wydane: (2021)

Kanon(Trans)Formationen neu betrachten
od: Tiborra, Jana
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Kunstgeschichte transkulturell vermitteln - Reflexion eines Pilotprojektes
od: Hattendorf, Claudia, i wsp.
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Welche Kunstgeschichte sollen wir betreiben? Content im Horizont der Globalisierung : auf dem weg zu einer transformierten Kunstpädagogik
od: Wagner, Ernst
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Begrenzte Auswahl - Anmerkungen zum Fundus der Kunstgeschichte aus kunstpädagogischer Sicht
od: Billmayer, Franz
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Den Kanon mit dem Kanon bewältigen
od: Hossain, Annika
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Bilder vom Menschen - Vergleichendes Sehen als kulturelle Verortung
od: Kirschenmann, Johannes
Wydane: (2021)

"Wen interessiert denn sowas?"
od: Seydel, Fritz
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GartenSPÄHER - Choreografien zur Kartierung von Gärten für die Bildungslandschaft
od: Kreutchen, Christoph
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Spurensuche - Annäherungen an Bilder
od: Schubert, Peter
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