Dokumentieren lernen : über die Entwicklung repräsentationskritischer Perspektiven in der Arbeit mit Portfolios und darüber hinaus

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Kunstvermittlung zeigen : über die Repräsentation pädagogischer Arbeit im Kunstfeld (2018)S. Seite 627-648
VerfasserIn: Lüth, Nanna (VerfasserIn)
Format: Aufsatz in Zeitschrift
Sprache:German
English
Veröffentlicht: 2018
Schlagworte:
Ähnliche Datensätze:In: Kunstvermittlung zeigen : über die Repräsentation pädagogischer Arbeit im Kunstfeld

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