Kreativitätsförderung durch Computational Thinking : wie Lernroboter kreatives Denken und problemlösen im Unterricht ermöglichen

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Merz : Medien + Erziehung ; Zeitschrift für Medienpädagogik 65(2021)5, S. Seite 24-35 : Illustration
VerfasserIn: Fehrmann, Raphael (VerfasserIn), Zeinz, Horst (VerfasserIn)
Format: Aufsatz in Zeitschrift
Sprache:German
Veröffentlicht: 2021
Schlagworte:
Ähnliche Datensätze:In: Merz : Medien + Erziehung ; Zeitschrift für Medienpädagogik
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