Kreativitätsförderung durch Computational Thinking : wie Lernroboter kreatives Denken und problemlösen im Unterricht ermöglichen
| Udgivet i: | Merz 65(2021)5, S. Seite 24-35 : Illustration |
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| VerfasserIn: | , |
| Format: | Aufsatz in Zeitschrift |
| Sprog: | German |
| Udgivet: |
2021
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| Relaterede værker: | In:
Merz |
| Klassifikationsnummer: | ZG ZS Merz 2021 |
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