Kreativitätsförderung durch Computational Thinking : wie Lernroboter kreatives Denken und problemlösen im Unterricht ermöglichen
| Publicado en: | Merz 65(2021)5, S. Seite 24-35 : Illustration |
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| Autores principales: | , |
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | German |
| Publicado: |
2021
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| Materias: | |
| Publicación relacionada: | In:
Merz |
| Número de Clasificación: | ZG ZS Merz 2021 |
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