wer hat das Recht auf ein positives imaginäres in Geschichte, Kunst und Erinnerung? : ein Gespräch über Bildung, Imagination und Geschichte in Brasilien
| Argitaratua izan da: | Untie to tie : koloniale Fragmente im Kontext Schule (2021)S. Seite 72-89 : Illustrationen |
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| Egile Nagusiak: | , |
| Formatua: | Artikulua |
| Hizkuntza: | German English |
| Argitaratua: |
2021
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| Gaiak: | |
| Antzeko dokumentuak: | In:
Untie to tie : koloniale Fragmente im Kontext Schule |