wer hat das Recht auf ein positives imaginäres in Geschichte, Kunst und Erinnerung? : ein Gespräch über Bildung, Imagination und Geschichte in Brasilien
में प्रकाशित: | Untie to tie : koloniale Fragmente im Kontext Schule (2021)S. Seite 72-89 : Illustrationen |
---|---|
मुख्य लेखकों: | Santos, Tandem Dos (लेखक), Souza, Paula De (लेखक) |
स्वरूप: | लेख |
भाषा: | German English |
प्रकाशित: |
2021
|
विषय: | |
संबंधित चीजें : | In:
Untie to tie : koloniale Fragmente im Kontext Schule |
समान संसाधन
-
"Wir brauchen neue Materialien in derSchule, die Diverser, Machtkritischer und Kolonialkritisch sind."
द्वारा: Niemann, Annika, और अन्य
प्रकाशित: (2021) -
Mit underen eigenen Sprachen die Welt sehen : ein Gespräch
द्वारा: Diallo, Aicha, और अन्य
प्रकाशित: (2021) -
Unterschiedliche Perspektiven auf das jahr 1492 und sein Kontinuitäten sichtbar machen
द्वारा: Niemann, Annika, और अन्य
प्रकाशित: (2021) -
Gefühlte Häufigkeiten : Koloniale Komplizenschaft in Deutschen Mathebüchern
द्वारा: Thajib, Ferdiansyah, और अन्य
प्रकाशित: (2021) -
eine kurze Geschichte des Kartierens
द्वारा: Hardy, Stacy
प्रकाशित: (2021)