wer hat das Recht auf ein positives imaginäres in Geschichte, Kunst und Erinnerung? : ein Gespräch über Bildung, Imagination und Geschichte in Brasilien
| Опубликовано в: : | Untie to tie : koloniale Fragmente im Kontext Schule (2021)S. Seite 72-89 : Illustrationen |
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| Главные авторы: | , |
| Формат: | Статья |
| Язык: | German English |
| Опубликовано: |
2021
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Untie to tie : koloniale Fragmente im Kontext Schule |