Unterschiedliche Perspektiven auf das jahr 1492 und sein Kontinuitäten sichtbar machen
| Published in: | Untie to tie : koloniale Fragmente im Kontext Schule (2021)S. Seite 212-215 |
|---|---|
| Main Authors: | , |
| Format: | Article |
| Language: | German English |
| Published: |
2021
|
| Subjects: | |
| Related Items: | In:
Untie to tie : koloniale Fragmente im Kontext Schule |