Thajib, F., Krauss, A., & Hummel, C. (2021). Gefühlte Häufigkeiten: Koloniale Komplizenschaft in Deutschen Mathebüchern. Untie to tie : koloniale Fragmente im Kontext Schule.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Thajib, Ferdiansyah, Annette Krauss, und Claudia Hummel. "Gefühlte Häufigkeiten: Koloniale Komplizenschaft in Deutschen Mathebüchern." Untie to Tie : Koloniale Fragmente Im Kontext Schule 2021.
MLA-Zitierstil (8. Ausg.)Thajib, Ferdiansyah, et al. "Gefühlte Häufigkeiten: Koloniale Komplizenschaft in Deutschen Mathebüchern." Untie to Tie : Koloniale Fragmente Im Kontext Schule, 2021.
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