Mit Peer-Power! : Selbstorganisiertes Peer-Learning als Chance und Herausforderung für soziale Lernprozesse

Bibliografske podrobnosti
izdano v:Exhibiting lessons : lässt sich Lehre zeigen? (2021)S. Seite 210-223 : Illustrationen
Glavni avtor: Götsch, Michaela (VerfasserIn)
Format: Aufsatz in Zeitschrift
Jezik:German
Izdano: 2021
Teme:
Sorodne knjige/članki:In: Exhibiting lessons : lässt sich Lehre zeigen?