Elementary Education : Li Xiaodong revisits established architectural typologies when placing this contemporary group of buildings within a sensitive Unesco World Heritage site
| الحاوية / القاعدة: | The Architectural Review 218(2005)1306, S. Seite 52-55 : Illustrationen |
|---|---|
| التنسيق: | مقال |
| اللغة: | English |
| منشور في: |
2005
|
| الموضوعات: | |
| مواد ذات صلة: | In:
The Architectural Review |
| رقم الطلب: | MAG ZS Arch 2 |
|---|