Pikturale Syntax und künstlerische Identitäten

QR-Code

Pikturale Syntax und künstlerische Identitäten

מידע ביבליוגרפי
הוצא לאור ב:	How to arts education research? : Wissenspraxen zwischen Kunst und Bildung (2023)S. Seite 49-60
מחבר ראשי:	Griebel, Christina (VerfasserIn)
פורמט:	Aufsatz in Zeitschrift
שפה:	German
יצא לאור:	2023
נושאים:	Aufsatz
פריטים קשורים:	In: How to arts education research? : Wissenspraxen zwischen Kunst und Bildung

פריטים דומים

Praxis II : Tu es, du bist
מאת: Griebel, Christina
יצא לאור: (2021)

Tu es - du bist
מאת: Griebel, Christina
יצא לאור: (2021)

Künstlerische Labore 1998-2020
מאת: Low, Antonia
יצא לאור: (2021)

Künstlerische Bildung zwischen Logik und Unbestimmtem
מאת: Buschkühle, Carl-Peter
יצא לאור: (2015)

Künstlerische Forschung - das Forschen aller?!
מאת: Brenne, Andreas, et al.
יצא לאור: (2021)

Off-spaces als Orte künstlerischer Bildung
מאת: Krauss, Lennart
יצא לאור: (2021)

Künstlerische Forschung als epistemischer Gehorsam? : Anmerkungen zu einer epistemologischen Konfliktlinie
מאת: Krauss, Lennart
יצא לאור: (2023)

Wahrnehmung und Sprache in performativen Versuchsanordnungen
מאת: Peters, Maria, et al.
יצא לאור: (2015)

Hass und Begehren : Figuren des Dritten und ihre Disposition in kunstpädagogischen Feldern
מאת: Henschel, Alexander
יצא לאור: (2023)

Experimentelle und performative Kunstvermittlungsstrategien in künstlerischen und pädagogischen Lernarrangements
מאת: Brenne, Andreas
יצא לאור: (2015)

Antwortgeschehen zwischen Schule und Hochschule - Kunstunterricht gemeinsam planen, erproben und reflektieren
מאת: Böhme, Katja
יצא לאור: (2021)

Künstlerishe Forschung in Kunst und Kunstpädagogik
מאת: Kettel, Joachim
יצא לאור: (2023)

Reinschreiben. Digitale Zwischenräume und zurück
מאת: Gernand, Daniela, et al.
יצא לאור: (2021)

Performative Vernetzung zwischen Hoch- und Grundschule
מאת: Dalbkermeyer, Antje
יצא לאור: (2021)

Schauen und Hören. Wahrnehmungsprozesse in der künstlerischen Lehre
מאת: Loemke, Tobias
יצא לאור: (2021)

Joan Jonas' "Little animal Helper": Tiere und Erkenntnisgewinne an der Grenze von Performance und Film
מאת: Karl, Notburga
יצא לאור: (2015)

Unbestimmtheisrelationen. Umpulse zum kunstdidaktischen Verhältnis von Rahmung und Prozess
מאת: Hölscher, Stefan
יצא לאור: (2015)

Über das einsichtsvolle Äußere. Daran arbeiten und darüber sprechen : Kontinuierliche Körperarbeit
מאת: Cordt, Cindy
יצא לאור: (2021)

Philosophische Forschung im Kontext der Kunsthochschule. Anmerkungen zum Verhältnis von philosophischer Reflexion und ästhetischer Praxis
מאת: Feige, Daniel Martin
יצא לאור: (2021)

durch Kunst : Methodishes Verbünden und ein erweiterter Theoriebegriff
מאת: Johns, Stefanie
יצא לאור: (2023)

Im Vorfeld der Worte : Stimmung und Performance
מאת: Karl, Notburga
יצא לאור: (2015)

"Toxic" breaks the order of things : Blickverhältnisse und Verwundbarkeiten in Queerenden Filmvermittlungssettings
מאת: Lell, Katja
יצא לאור: (2023)

Spürsinn : Einbezug einer taktil-performativen und mikro-phänomenologischen Forschungspraxis in die Lehrausbildung
מאת: Mark, Elke
יצא לאור: (2023)

Von der Atelierwand zum digitalen Pinboard : Operationen der Selbstverortung und der kollektiven Praxis
מאת: Veen, Manuel van der
יצא לאור: (2023)

Bildungsimpulse kooperativer Erprobungsräume : das "Akademie-Wartburg-Projekt" als Verknüpfung von Hochschulstudium und Grundschulpraxis
מאת: Dalbkermeyer, Antje
יצא לאור: (2015)

Mit Peer-Power! : Selbstorganisiertes Peer-Learning als Chance und Herausforderung für soziale Lernprozesse
מאת: Götsch, Michaela
יצא לאור: (2021)

Kunst als forschende Wissensproduzentin : ihre Potenziale für das Anwendungsfeld Schule
מאת: Tewes, Johanna
יצא לאור: (2023)

Von den Verflechtungen der künstlerischen Forschung mit dem Shreiben als Praxis
מאת: Reifenstein, Tilo
יצא לאור: (2023)

Wer war schon am Rozel Point un Utah? : oder: von kunstpädagogischer Forschung anders erzählen
מאת: Karl, Notburga
יצא לאור: (2023)

What to want/make/think/write/show
מאת: Berger, Nele, et al.
יצא לאור: (2023)

Methoden zeichnerischer Übersetzung von Videostills
מאת: Bader, Nadia
יצא לאור: (2023)

Zur Logik des Offenen - eine Annäherung an ortsspezifische Performance-Kunst im kunstdidaktischen Setting
מאת: Stern, Anna
יצא לאור: (2015)

Stimmungen. Plädoyer für das Transindividuelle
מאת: Pazzini, Karl-Josef
יצא לאור: (2015)

Unbestimmtheit als (kunst)didaktisches Movens in professionsbezogenen Bildungsprozessen
מאת: Engel, Birgit
יצא לאור: (2015)

Wirkweise des Ästhetischen. Ein Versuch, das Unbestimmte zu bestimmen: am Beispiel des Performancekollektivs "Showcase Beat Le Mot mit Animal Farm / Farm der Tiere"
מאת: Westphal, Kristin
יצא לאור: (2015)

Eine gezeichnete Linie : ein Strich, ein Kreis, ein Horizont, ein Haus
מאת: Marr, Stefanie
יצא לאור: (2021)

Der Sprung ins kalte Wasser : vom Umgang mit erfahrungsoffenen Praxisprojekten in der kunstpädagogischen Lehre
מאת: Nockmann, Marlene, et al.
יצא לאור: (2021)

Hinauf ans Meer
מאת: Neuner, Susanne
יצא לאור: (2021)

Fünf Phasen einer ästhetischen Vorgehensweise in der Grundlehre
מאת: Mohammadi, Fahim
יצא לאור: (2021)

los t and wild - Jugendliche Alltagsästhetiken erforschen
מאת: Lübke, Christin
יצא לאור: (2021)