Engel, B. (2015). Unbestimmtheit als (kunst)didaktisches Movens in professionsbezogenen Bildungsprozessen. Didaktische Logiken des Unbestimmten : immanente Qualitäten in erfahrungsoffenen Bildungsprozessen.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Engel, Birgit. "Unbestimmtheit Als (kunst)didaktisches Movens in Professionsbezogenen Bildungsprozessen." Didaktische Logiken Des Unbestimmten : Immanente Qualitäten in Erfahrungsoffenen Bildungsprozessen 2015.
MLA-Zitierstil (8. Ausg.)Engel, Birgit. "Unbestimmtheit Als (kunst)didaktisches Movens in Professionsbezogenen Bildungsprozessen." Didaktische Logiken Des Unbestimmten : Immanente Qualitäten in Erfahrungsoffenen Bildungsprozessen, 2015.
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