Bewerten im Kunstunterricht : Entwicklung empirisch basierter Theorieelemente anhand zweier kontrastiv angelegter Bewertungsverfahren

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Bewerten im Kunstunterricht : Entwicklung empirisch basierter Theorieelemente anhand zweier kontrastiv angelegter Bewertungsverfahren / Jana Junge

Bibliographische Detailangaben
VerfasserIn:	Junge, Jana (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	München : kopaed, [2016]
Schlagworte:	Hochschulschrift
Online Zugang:	http://www.kopaed.de/kopaedshop/?pg=1%5F11&pid=996

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