Über die Schwierigkeit, Beuys didaktisch gerecht zu werden

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Über die Schwierigkeit, Beuys didaktisch gerecht zu werden

Bibliografiske detaljer
Udgivet i:	Kunst + Unterricht (1992)159, S. 42
Hovedforfatter:	Regel, Günther (VerfasserIn)
Format:	Aufsatz in Zeitschrift
Sprog:	German
Udgivet:	1992
Fag:	Aufsatz
Relaterede værker:	In: Kunst + Unterricht

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