Kunstwissenschaftliche Interpretationsmethoden und -ansätze für den Kunstunterricht : Orientierungsstrategien in einer visuell dominierten Kultur
| Xuất bản năm: | Kunst + Unterricht (2009)334/335, S. 94-97 |
|---|---|
| Tác giả chính: | |
| Định dạng: | Bài viết |
| Ngôn ngữ: | German |
| Được phát hành: |
2009
|
| Những chủ đề: | |
| Các quyển sách có liên quan: | In:
Kunst + Unterricht |
| Số hiệu: | MAG ZS Kunst 13 2009 |
|---|