Positionsbestimmungen der Kunstdidaktik zwischen Sinnerfahrung, Heterogenität und Diagnostik

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Positionsbestimmungen der Kunstdidaktik zwischen Sinnerfahrung, Heterogenität und Diagnostik

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Feldvermessung Kunstdidaktik : Positionsbestimmungen zum Fachverständnis (2013)S. Seite 215-230
VerfasserIn:	Glas, Alexander (VerfasserIn)
Format:	Aufsatz in Zeitschrift
Sprache:	German
Veröffentlicht:	2013
Schlagworte:	Aufsatz
Ähnliche Datensätze:	In: Feldvermessung Kunstdidaktik : Positionsbestimmungen zum Fachverständnis

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