Diversity im Kunstunterricht - eine Annäherung aus der Sicht eines Lehrplanmachers

Bibliografiska uppgifter
I publikationen:Diversity im Kunstunterricht : Modelle inter- und transkultureller Vermittlungspraxis ([2017])S. Seite 281-284
Huvudupphovsman: Proetel, Tim (Författare, medförfattare)
Materialtyp: Artikel
Språk:German
Publicerad: [2017]
Ämnen:
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