Das un-Mögliche Klassenzimmer - Notes to ourselves

Bibliografische gegevens
Gepubliceerd in:Untie to tie : koloniale Fragmente im Kontext Schule (2021)S. Seite 58-71 : Illustrationen
Hoofdauteur: Apraku, Josephine (Auteur)
Formaat: Artikel
Taal:German
English
Gepubliceerd in: 2021
Onderwerpen:
Gerelateerde Items:In: Untie to tie : koloniale Fragmente im Kontext Schule
Omschrijving
Plaatsingsnummer:L 180 Disk/1