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| LEADER |
00650naa a22002051c 4500 |
| 001 |
v0056037 |
| 008 |
220519s2021 gw ger d |
| 005 |
20241125231212.0 |
| 041 |
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|
|a ger
|a eng
|
| 090 |
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|a L 180 Disk/1
|
| 100 |
1 |
|
|a Thajib, Ferdiansyah
|4 aut
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Gefühlte Häufigkeiten
|b Koloniale Komplizenschaft in Deutschen Mathebüchern
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| 264 |
|
1 |
|c 2021
|
| 655 |
|
4 |
|a Gespräch
|
| 689 |
|
|
|p Hummel, Claudia
|
| 689 |
|
|
|p Krauss, Annette
|
| 700 |
1 |
|
|a Krauss, Annette
|4 aut
|
| 700 |
1 |
|
|a Hummel, Claudia
|4 aut
|
| 773 |
0 |
8 |
|i In
|t Untie to tie : koloniale Fragmente im Kontext Schule
|w b6464130
|g (2021)S. Seite 253-268 : Illustration
|
| 099 |
1 |
|
|a 20220519
|