Gefühlte Häufigkeiten : Koloniale Komplizenschaft in Deutschen Mathebüchern

Gefühlte Häufigkeiten : Koloniale Komplizenschaft in Deutschen Mathebüchern

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Untie to tie : koloniale Fragmente im Kontext Schule (2021)S. Seite 253-268 : Illustration
VerfasserIn: Thajib, Ferdiansyah (VerfasserIn), Krauss, Annette (VerfasserIn), Hummel, Claudia (VerfasserIn)
Format: Aufsatz in Zeitschrift
Sprache:German
English
Veröffentlicht: 2021
Schlagworte:
Gespräch
Ähnliche Datensätze:In: Untie to tie : koloniale Fragmente im Kontext Schule

Ähnliche Einträge

Ähnliche Einträge