Die NutzerInnen vor Lernräumen verstehen : empirische Methoden in der Architekturforschung
| Veröffentlicht in: | ARCH+ (2022)249, S. Seite 16-19 : Illustrationen |
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| VerfasserIn: | , |
| Format: | Aufsatz in Zeitschrift |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
2022
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| Schlagworte: | |
| Ähnliche Datensätze: | In:
ARCH+ |
| Beschreibung: | MAG ZS Arch 2022(249 |
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| Signatur: | MAG ZS Arch 2022(249 |