Brenne, A. (2015). Experimentelle und performative Kunstvermittlungsstrategien in künstlerischen und pädagogischen Lernarrangements. Didaktische Logiken des Unbestimmten : immanente Qualitäten in erfahrungsoffenen Bildungsprozessen.
Cytowanie według stylu Chicago (wyd. 17)Brenne, Andreas. "Experimentelle Und Performative Kunstvermittlungsstrategien in Künstlerischen Und Pädagogischen Lernarrangements." Didaktische Logiken Des Unbestimmten : Immanente Qualitäten in Erfahrungsoffenen Bildungsprozessen 2015.
Cytowanie według stylu MLA (wyd. 8)Brenne, Andreas. "Experimentelle Und Performative Kunstvermittlungsstrategien in Künstlerischen Und Pädagogischen Lernarrangements." Didaktische Logiken Des Unbestimmten : Immanente Qualitäten in Erfahrungsoffenen Bildungsprozessen, 2015.
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