Darstellungsformel und Symbolverständnis in der Jugendzeichnung : Voraussetzung für eine subjektorientierte Didaktik im Kunstunterricht

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Darstellungsformel und Symbolverständnis in der Jugendzeichnung : Voraussetzung für eine subjektorientierte Didaktik im Kunstunterricht

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Kunstdidaktisches Handeln (2003)S. Seite 128-141 : Illustrationen
VerfasserIn:	Glas, Alexander (VerfasserIn)
Format:	Aufsatz in Zeitschrift
Sprache:	German
Veröffentlicht:	2003
Schlagworte:	Aufsatz
Ähnliche Datensätze:	In: Kunstdidaktisches Handeln

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