Gesammelte und gespaltene Aufmerksamkeit : Didaktische Rezeptionsperspektiven für die documenta X
| Gepubliceerd in: | Kunst + Unterricht (1997)213, S. 42-45 |
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| Hoofdauteur: | |
| Formaat: | Artikel |
| Taal: | German |
| Gepubliceerd in: |
1997
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| Onderwerpen: | |
| Gerelateerde Items: | In:
Kunst + Unterricht |
| Plaatsingsnummer: | MAG ZS Kunst 13 1997 |
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